Llegando a la meta...

En cuanto al e-portfolio he probado con eduportfolio pero me superó! creo que me sentí muy limitada en cuanto a la expresión de mi experiencia...así que recurrí al blog, que me parece "super friendly"!

Y a mi gráfico KPSI también le quise dar otro formato...

Y hasta aquí llegué...el camino sigue, voy hasta el final.

El camino se vuelve complejo...

Clase 7: A usar Wikipedia! y el descubrimiento de los Wiki Books! Ahí nomás implementé el wiki libro en una clase que tenía esa semana. Realicé uno sobre el tema de Violencia Escolar, sus causas y medidas de prevención. En inglés, para mi clase deLiterature de 4to año secundario, después de leer "Nineteen Minutes" de Jodi Picoult. resultó una sorpresa para mis alumnos también!

La clase 8 en verdad me hizo transpirar!! No tengo netbook, así que tampoco la Webcam. Cuando quise usar el micrófono no funcionaba!! Terminé por pedirle a mi hija de 9 años que me filmara con el celular! Después a convertir la filmación para subirla al Movie Maker....por Dios que me agotó la paciencia! Salió lo que salió...y llegué a la conclusión que quiero una NETBOOK!!!

Más camino para recorrer...

Y llegué a los CMap tools! Bueno, para mi era mi primera vez, así que a descargarlo y a usarlo!

También investigué los recursos que no conocía, como Gazopa y Go Ear y esta fue mi conclusión:

"Excelente la clase 4! Quiero agregar que la oportunidad de conocer un recurso desde 0 o brindar una actividad extra para quienes ya lo conocen les da a los alumnos la posibilidad de integración , considerando todas las situaciones académicas de en nuestros alumnos. Buena estrategia para este tipo de capacitaci

ones dónde no es fácil tener alumnos con una base de conocimiento común."

En la clases 5 y 6 Vera nos dijo: ("OJO!!")

• La intervención NO DEBE ocupar más de una pantalla para ser leída.

• Tiene que contener uno o dos links significativos, que den cuenta de que anduvieron indagando en las "salas de lectura" propuestas

• Tiene que "pasarle la posta" a alguien o responder una pregunta de alguien de este foro.

Voy a retomar la sugerencia de nuestra compañera Adela Bini sobre la videoconferencia de Area Moreira dónde se plantea qué es y cómo enseñar la competencia digital e informacional. La complejidad cultural del siglo XXI requiere de una multialfabetización para que se lleve a cabo el aprendizaje. De esta manera son los recursos Web 2.0 los que permiten que esta multialfabetización se lleve a cabo brindando al aprendiz la posibilidad de ser lector, ser participante y ser creador. Para esto el aprendiz debe saber acceder y usar de forma inteligente, crítica y ética la información y comunicación a través de cualquier tecnología. Es David Perkins, dentro de su noción de Escuela Inteligente, quién propone distintas pedagogías para que los docentes seamos capaces de utilizar, y para que los estudiantes puedan, no solo entender los contenidos que los docentes transmitimos, producimos y/o transferimos; sino utilizar estos conocimientos en cualquier ámbito de su vida; es decir, transferirlos. Propongo seguir escuchando y viendo a Area Moreira y las buenas prácticas educativas con TIC.

Seguimos...

Seguimos con las búsquedas en Internet...y "se acabó la leche de la clemencia"! También seguimos con "la flor más grande del mundo"!!

Y luego el Foxit Reader! Y "Que todos los docentes incorporen TICs". Leí, analicé y trabajé con el texto. Ahí se me ocurriendo muchas ideas para llevarlo al aula!

Comienzos...

La primera vez me encontré con esta bienvenida, sin saber a ciencia cierta lo que me esperaba.Después de presentaciones, comenzó el trabajo.

Visité el portal de Educ.ar, dónde encontré magníficas ideas para usar docentes de todas las asignaturas. Dicho portal siempre fue un lugar de referencia para mi, en cuanto a recursos y ofertas de capacitación.